北京7月22日电 (记者 孙自法)为进一步加强科教协同育人，由教育部、中国科学院共同实施的“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训，7月22日正式开启2024年相关活动，合肥主会场、北京分会场在两地同步开班。

　　在中国科学技术大学开班的合肥主会场上，院士专家和主承办方代表出席开班仪式，60余名来自安徽省、上海市、浙江省等地的高中教师代表线下参训。

　　合肥主会场有效统筹安徽地区的科研、科普资源和教师专业发展资源，设计一系列特色鲜明、内容丰富、生动有趣的培训活动。多位院士专家聚焦科学与教育前沿作系列科普报告，并围绕科学通识教育、教学理论与实践等开展专题讲座。同时，培训活动还组织学员参访同步辐射国家实验室、全超导托卡马克核聚变实验装置、中国科学技术大学反场箍缩磁约束聚变实验装置等特色科研现场，并实地探访科大讯飞、国盾量子、问天量子等新质生产力标杆企业，提升骨干教师的综合科学素养与创新教育能力。

　　2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训除合肥主会场外，还设有北京、武汉、西安、广州和昆明5个分会场，面向全国中小学教师开展线下培训，形成的课程资源将通过国家智慧教育公共服务平台向全国中小学教师开放。

2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训北京分会场开班仪式。中国科学院计算机网络信息中心/供图

　　其中，北京分会场上，中国科学院院士袁亚湘以《漫谈数学》为题作科普报告；中国科学院原党组副书记郭传杰介绍科学前沿发展态势。培训期间，学员将参观位于中国科学院国家天文台兴隆观测基地的国家重大科学基础设施郭守敬望远镜(lamost)，参访中国科学院声学研究所、中国科学院力学研究所，实地探访音频声学实验室、海洋流固土耦合实验室，走进中国科学院计算机网络信息中心，探索中国互联网发源地，与超级计算机面对面，并进行相关科研体验。

　　据了解，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训于2022年7月启动，旨在通过整合资源，加强科教融合、内外联动，充分发挥中国科学院和高校在引领中小学科学教育建设中的重要使命，提升全国中小学教师科学素质，夯实科学教育高质量发展的师资基础。

　　2024年“全国科学教育暑期学校”由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局联合主办，依托中国科学院相关地方分院、院属单位及多所师范大学承办，中国科学技术大学教育基金会、教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专家委员会、中国科学院计算机网络信息中心、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)给予支持。合肥主会场由中国科学技术大学、安徽师范大学承办；北京分会场由中国科学院计算机网络信息中心、北京师范大学承办。(完)

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